Среднее образование в России станет платным

[Деки]

Согласен, но тем кто сообразителен, трудолюбив и талантлив, даже будучи "несформировавшимся" логично дать больше возможностей чем типам хронически прогуливающим занятия, забившим на все и вся, но по счастливой случайности сдавших дурацкий ЕГЭ и теперь претендующих на места в приличном вузе на равне со всеми. И не секрет что эту публику вышибают практически полностью ко второму курсу, за исключением тех кто вовремя понял что к чему и стал учиться...

[Kill_GilleR]

Сообщение от dulcedo

У меня уйма знакомых ребят, которые в школе звезд с неба не хватали, а потом в универе догнали и перегнали всех отличников! И кто поспорит, что они выйдут плохими специалистами? Школьник- человечек еще до конца не сформировавшийся, он еще витает в облаках и не совсем определился со своей жизненной целью, ну так пусть у него хотя бы будет такая возможность! Зачем отбирать у него это право?И кто у нас может выступить в роли провидца и сказать наперед, кем он вырастит? Учителя? Я вас умоляю, когда наши ""педагоги" разбирались в подростковой психике!

А у меня уйма знакомых, которые после окончания школы не продолжили учиться, потом горько жалели об этом - так давайте лет до 40 всех бесплатно обучать, чтоб уж точно определились.

[dulcedo]

У меня приличный процент однокурсников поступивших на платной основе с небольшими баллами по ЕГЭ стали отличниками и перешли на бесплатные места!И в противоположность отличники-медалисты- кому-то сорвало башню и бросили учебу!

Сообщение от Kill_GilleR

А у меня уйма знакомых, которые после окончания школы не продолжили учиться, потом горько жалели об этом - так давайте лет до 40 всех бесплатно обучать, чтоб уж точно определились.

Ой, ну да давайте сейчас начнем утрировать!Если ребенок в какие-нить 13 лет недостаточно серьезен, нафиг его учить, пусть тусуется где хочет, что ж его до 40 лет тянуть?

[Kill_GilleR]

Плюс к тому пост неправильно понят - там написано: бесплатно по общеобразовательным предметам - какие предметы являются общеобразовательными?
По-моему все, по которым можно сдавать ЕГЭ, а занятия музыкой, пением, танцами и т.д - платными.
До сих пор просыпаюсь в холодном поту от воспоминаний о уроках ритмики, музыки, изо, труда, НКЯ, якутского языка и т.д. А ведь на преподавание этой "байды" тратится немало денег, так пусть тот, кто хочет петь - поёт, но за деньги.

[dulcedo]

Сообщение от Kill_GilleR

Плюс к тому пост неправильно понят - там написано: бесплатно по общеобразовательным предметам - какие предметы являются общеобразовательными?
По-моему все, по которым можно сдавать ЕГЭ, а занятия музыкой, пением, танцами и т.д - платными.
До сих пор просыпаюсь в холодном поту от воспоминаний о уроках ритмики, музыки, изо, труда, НКЯ, якутского языка и т.д. А ведь на преподавание этой "байды" тратится немало денег, так пусть тот, кто хочет петь - поёт, но за деньги.

Для нормального развития ребенок должен заниматься в разных областях, это тренирует его нервную систему, формирует навыки, способности к тем или иным видам деятельности, в частности уроки труда, рисования- развивают мелкую моторику, ритмика- координацию движений, про физкультуру и говорить не стоит, и так понятно. Думаете музыка нужна для того чтобы певцов и композиторов воспитать, вас же не заставляли в школе произведения Бетховена на рояле играть, но занятия все равно были, чтобы у школьника сформировалось хоть какое-то представление об искусстве, хотя бы для общего кругозора, чем скажите это плохо? То что часы по такого рода предметам можно было бы уменьшить и уделить больше внимания общеобразовательным, я согласна, а вот делать их платными- это уже слишком!
Да и что будет с преподавателями по этим предметам, ведь зарплата зависит от часов, а если заниматься сможет лишь совсем небольшое количество детей, что ж этим педагогам по миру идти?

[Деки]

"У меня приличный процент однокурсников поступивших на платной основе с небольшими баллами по ЕГЭ стали отличниками и перешли на бесплатные места!"
Ну и что? Я тоже в свое время поступал на платное, а в последствии перешел на бюджет. И в школе, как ты говоришь, звезд не хватал. Ничего, выучился. И считаю что учиться все равно надо. Но почему то одни это понимают в 14, а другие в 25. Непонял в 14? Ради Бога! Сходи в армию, потрись на стройке. Когда сообразишь что прорабом или инженером работать лучше чем каменщиком то сразу проснется интерес к образованию. А инженер-строитель, да еще с опытом работы это радость коллективу, гордость начальству и польза стране!(со стройкой пример привел по своему однокашнику).

З.Ы. Может не пустых занятий больше проводить надо, а педагогов меньше иметь да лучше?

[dulcedo]

Сообщение от Деки

Ну и что? Я тоже в свое время поступал на платное, а в последствии перешел на бюджет. И в школе, как ты говоришь, звезд не хватал. Ничего, выучился. И считаю что учиться все равно надо. Но почему то одни это понимают в 14, а другие в 25. Непонял в 14? Ради Бога! Сходи в армию, потрись на стройке. Когда сообразишь что прорабом или инженером работать лучше чем каменщиком то сразу проснется интерес к образованию. А инженер-строитель, да еще с опытом работы это радость коллективу, гордость начальству и польза стране!(со стройкой пример привел по своему однокашнику).

А что в институт поступают с 14? Ведь нет! До момента поступления ребенок еще сто раз может поменять свои приоритеты! Тебе не кажется, что есть некоторое противоречие:ты сам звезд с неба, как говоришь, не хватал, но так ведь у тебя же никто не отбирал возможность получить среднее образование бесплатно! Почему же ты считаешь, что кто-то, в том числе ты, вправе решать, кому стоит продолжать учиться по всем предметам, а кому нет?
вот тебе пример, который не имеет отношение к музыке-рисованию, но зато наглядно демонстрирует, что школьная оценка- не показатель знаний! У меня был однаклассник, который из года в год перебивался с тройки на двойку по всем предметам, тянули лишь бы не выгнать, и вечно гнобили за лень, всячески унижали господа педагоги перед всем классом, чуть ли не дебилом называли!А потом однажды он из всего класса прошел отбор на олимпиаду по математике, потому что как выяснилось, у человека потрясающая логика, и он мог решать такие логические задачи,что ни каждый отличник осилил, после школьной олимпиады городская, и мальчика учителя начали натаскивать по математике, просто так ,углядев способности, без всякой доплаты! В результате парень поверил в свои силы и все у него теперь пучком, заканчивает ВУЗ, в который поступил сам, бесплатно.

[Аццкий Сотона]

Окончится война, все как-то утрясется и устроится. И мы бросим все, что имеем, — все золото, всю материальную мощь на оболванивание и одурачивание людей!

Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. Как? Мы найдем своих единомышленников, своих союзников в самой России.

Эпизод, за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа, окончательного, необратимого угасания его самосознания. Из литературы и искусства, например, мы постепенно вытравим их социальную сущность, отучим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением… исследованием, что ли, тех процессов, которые происходят в глубинах народных масс. Литература, театры, кино — все будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать и поднимать так называемых художников, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства— словом, всякой безнравственности. В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху.

Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности. Бюрократизм и волокита будут возводиться в добродетель. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркомания, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов, прежде всего вражду и ненависть к русскому народу - все это мы будем ловко и незаметно культивировать, все это расцветёт махровым цветом.

И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или даже понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ их оболгать и объявить отбросами общества. Будем вырывать духовные корни, опошлять и уничтожать основы народной нравственности. Мы будем расшатывать таким образом поколение за поколением. Будем браться за людей с детских, юношеских лет, главную ставку всегда будем делать на молодежь, станем разлагать, развращать, растлевать ее. Мы сделаем из них циников, пошляков, космополитов.

Вот так мы это и сделаем.

План Алена Даллеса в действии, но такое происходит не только в россии, а по всему миру, людей хотят сделать безмозглым быдлом и низвести всех до уровня каменного века и тогда они(мировая элита) смогут безраздельно властвовать на планете.

[Vadson]

Образование становится делом самого ребенка, к чем его родители склонят (или он сам склонен, что маловеротно) = то и получится (или начнёт получатся, пока денег хватит)

[Birdman]

Однозначно положительно. дети хоть будут понимать, что учиться нужно - родители платят, да и сами родители их гонять будут.